学生情况简介

 S同学，在国内一所农业大学学习园林设计，他的日语水平不高，只有二级，英语托福成绩85分。因为他知道日本的园林设计在世界上比较有名，所以他希望能够去日本的大学学习园林设计。

但是，因为他是非日语专业的学生，英语又没到申请SGU项目的水平，所以我们在对他进行测试时，发现他的语言并没达到可以和日本教授交流的程度，所以我们就选择了朝日的老师，1对1给他进行日语的补课，在他自己的努力之下，他的语言提高很快，在他和朝日留学顾问多次交流之后，我们为他度身定制了申请规划。

申请分析：

日本的确有不少大学的园艺设计专业非常有名，但是S同学心仪的东京大学，名古屋大学这些园艺设计专业的教授，他都要求学生有建筑系建筑设计的背景，农学院园林设计毕业的本科学生，不在他们考虑的范围之内。所以我们把目光又缩小到东京农业大学了，筑波大学了，大阪府立大学，北海道大学等几园艺设计专业的大学，聚焦这几所大学，来给他选择他研究方向，和日方教授沟通。S同学非常勤奋，一周之内，拿出五份研究计划书，然而我们在和日本几个教授联系的过程中，发现了S同学写研究计划时，只考虑自己的想法，並没有分析日方教授的专业方向，他写的这些题目，都不是日本教授擅长的专业，所以，开始的申请並不顺利。我我们仔细的分析了这个S同学心仪的几位教授，我们发现其中有一位教授，他的专业题目是大城市近郊观赏性农业项目设计，这个题目正好和S同学平时学习和积累有很强的相关性。我们就帮助就大城市近郊观赏性农业写了一份研究计划书，没想到晚上十点发给日本教授，十一点教授就来了内诺邮件。这份研究计划书也受到日本教授的很高评价。

我们下面就分析一下 S同学的存在的问题：

一、他最初申请的是旧帝制大学，超过了他的目前的语言能力和专业能力，目标显然过高。

二，他最初撰写的研究计划书不符合日本教授的研究专攻方向。

我们为他制定的申请攻略：

一、为了使S同学能够进入到他心仪的大学，我们首先帮助他，提高他的日语能力，让他在短时间内，能够达到日本教授能够接受的水平。

二、我们指导他聚焦今后的研究方向。由于要他开始並没有认真分析日他对日本教授的各个专业方向没有做很深入的了解，所以浮光掠影，写的研究计划和日方要求不吻合。我们就指导他认真做了功课，把日本几园林设计的大学教授的网页都认真的进行了筛选和分析，从中选了几个他心仪的的教授，我们又帮助他联系导师。

三、我们还教他面试诀窍。 因为我们长期辅导学生考日本修士，我们非常熟悉教授面试当中的一些出题倾向，我们就准备了学生的一些面试所必须准备的内容，並且组织学生进行若干次的模拟面试，给学生增强自信心。在这样的情况下，S同学通过了教授面试，实现了他考入筑波大学的美梦。